Igualdad para el maestro

Las alumnas del Grado de Maestro de Educación Infantil hablan de la problemática en torno a los salarios de los educadores infantiles.

El bajo prestigio social asociado a la profesión, el desconocimiento sobre las tareas que asume un profesional de estas características, así como el hecho de que sea una profesión típicamente femenina, provocan que el salario se coloque en torno a los 800 euros.

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Grado: Maestro en Educación Infantil y Primaria (2º CURSO)

Profesor/a: Mayra Martínez

Alumnos/as:  Rocío Berrocal Borrego, Marina Fernández Jiménez, Celia García Olivas, Carmen Gil Cortés, María Heiros Blasco, Virginia Herrera Ramos, Soledad Honduvilla Poveda, Ana Belén Mateos Vicente, Sandra Montes Ochoa de Eribe, Ángela Risco Pérez, Celia Ruiz García, Noemí San Emeterio Arribas, Lucía Tejedor Moreno y Lorena Soledad Valiente Zirón

LOS PROTAGONISTAS HABLAN…

En mi caso, han utilizado las instalaciones del medialab un grupo de alumnos del grado de maestro en educación infantil y primaria de Villafranca y un grupo de alumnos de infantil de Almagro, dentro de la asignatura de Tecnología y medios de comunicación en el aula. Los alumnos de Villafranca han grabado podcast educativos sobre inteligencia emocional, cambio climático, bullying e interculturalidad en el aula. Las alumnas de Almagro han realizado programas sobre la problemática de los bajos salarios de los educadores infantiles, en torno a los 800 euros, según el convenio. Unos y otras han podido comprobar las ventajas posibilidades didácticas de la radio y familiarizarse con  el funcionamiento de las radios escolares (temas que se estudiaban en la asignatura).

Además, ha supuesto otras ventajas cómo:

• Experimentar el uso de la radio como herramienta educativa
• Adestrarse en el manejo del medio, tanto en el aspecto técnico, como en la elaboración de guiones y locución
• Conocer de cerca las posibilidades de las radios escolares y grabar podcast educativos
• Utilizar la radio como plataforma de expresión y medio reivindicativo de la problemática que sufre su sector profesional
• Formarse en el uso de nuevas herramientas digitales y lenguajes multimedia

(MAYRA MARTÍNEZ,  Profesora Facultad Educación UCJC)