El Grado de Enfermería, con su directora Montserrat Ruiz al frente, ha puesto en marcha la primera Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada (ECOE) para estudiantes de 3º y 4º de Enfermería de la Universidad Camilo José Cela. El pasado sábado 6 de mayo fue el turno de los futuros egresados 2016-2017, que tuvieron que demostrar sus habilidades técnicas, comunicativas y organizativas a través de 6 estaciones teórico-prácticas localizadas en las instalaciones del campus de Villafranca del Castillo (Madrid). El 3 de junio se celebrará una segunda convocatoria para los discentes de 3º.
En cada estación el estudiante, de manera individual, se enfrenta a un caso clínico simulado con una persona o maniquí, donde un evaluador no interviniente comprueba su desarrollo en un tiempo determinado. Todos los alumnos tienen que pasar por todas y cada una de las salas. Las pruebas han sido diseñadas por el claustro de profesores del Grado de Enfermería, profesional
es competentes en las áreas competenciales que son evaluadas, y coordinadas por Eduardo Corral, profesor del grado y Coordinador de Calidad y de Alumnos de la Facultad de Salud de la UCJC.
La ECOE es un método de evaluación muy potente en el ámbito de la salud que ha sido utilizado por un buen número de instituciones educativas, tales como Facultades de Medicina y Escuelas de Enfermería dentro del *Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES). Entre sus ventajas se encuentra una retroalimantación inmediata, que permite al estudiante percibir la evaluación como más objetiva, además de permitirle ahondar tanto en los puntos fuertes como en las carencias de sus conocimientos prácticos.
*El EES supone la convergencia de los sistemas universitarios europeos para facilitar que los títulos europeos tengan reconocimiento en toda Europa mejorando la contratación y la movilidad de los futuros profesionales. Aquí el estudiante es el protagonista de un sistema educativo que quiere formar profesionales críticos, creativos e independientes, con capacidad para resolver problemas y seguir aprendiendo durante su vida profesional.